MODELOS EDUACTIVOS

modelos educativos: PRESENCIAL

Existen diversos modelos educativos que se implementan hoy en día, en las diversas instituciones y empresas, que ofrecen capacitación y estudios a una diversidad de individuos; los cuales se acoplan según las necesidades e intereses que le rodean. Estos métodos de enseñanza-aprendizaje, abarcan tanto características tradicionales como de última innovación tecnológica entre que las podemos mencionar: la Presencial, E-learning, B-learning y M-leraning.  e- learning   E-learning 1.-Diseño y uso de plataformas de enseñanza-aprendizaje. 2.-Los simuladores interactivos, las bases de datos, los hipervínculos, el texto escrito y los recursos multimedia son parte de este espacio 3.-Transformación educativa mediante la virtualización relacionales e institucionales 4.-Aprendizaje Virtual/Enseñanza y formación a distancia, es abierta, flexible e interactiva, basada en las TICS que ofrece la red 5.-Plan de estudios  bien estructurado 6.-No improvisación 7.-Reducción de costos 8.-Formación en el momento que se necesita, con la opción de elegir o decidir  el curso, diplomado o maestría  que se desea estudiar. 9.-Flexibilidad temporal: no es necesario que los alumnos coincidan en un mismo lugar y tiempo 10.-No hay contacto físico o presencial, ya que, cada alumno trabaja de acuerdo a  sus necesidades, tiempos de estudio y de trabajo…etc 11.-Permite usar distintos materiales telemáticos. 12.-Es flexible y reduce el tiempo de formación de los estudiantes. 13.-Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas geográficamente 14.-Forma de trabajar: individual o colaborativa. 15.-Te permite ir a tu ritmo aprendizaje 16.-Seguir con el propósito de los contenidos educativos, así como facilitar la actualización 17.-Entrega Oportuna: es necesario que el trabajo se envíe  la fecha de entrega asignada y a  tiempo b-learning B-learning         1.-Formación mixta (presencial y virtual) o semipresencial         2.-Se promueve el trabajo cooperativo y de carácter individual         3.-Se entremezclan los métodos y los recursos de enseñanza presenciales y a              distancia.         4.-Dominio de las teorías y las metodologías de  la enseñanza y el aprendizaje (teoría)            y  formular estrategias con el uso de las TICS (práctico)         5.-Plan de estudios abierto         6.-Comunicación y contacto directo o vía Online         7.-Realización de cursos , diplomados o maestrías en un límite de tiempo.         8.-Se realizan actividades presenciales sincrónicas y en línea sincrónica y asincrónica.         9-.El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad B-learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.        10.-Es un estilo de aprendizaje basado  en la rápida actualización de los materiales, la forma de interactuar alumno-profesor y el las herramientas de e-learning        11.-Se compone por una parte oral y escrita: se exponen en foros los artículos escritos de manera individual o por equipos.        12.-Ejemplo:  Educativo virtual:  m – learning   M-learning 1.-Movilidad desplaza a la distancia, se puede utilizar en cualquier momento y en cualquier lugar 2.-Navegación sencilla y adaptación de contenidos  teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador  y velocidad de conexión de estos dispositivos. 3.-Los alumnos tienen total flexibilidad. 4.-Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha para un dispositivo concreto. 5.-Acceso a información específica, Just in time 6.-No hay contacto físico 7.-Pocos contenidos de diseño 8.-Principal uso-redes sociales 9.-Integran tanto dispositivos de reproducción audio, video, acceso a vídeo y     televisión online   Presencial 1.-Contenidos centrados en el profesor. 2.-Utiliza herramientas didácticas y técnicas  como el debate, las exposiciones etc. 3.-Socialización directa cara  a cara. 4.-Se da en un entorno generalmente cerrado, aula. 5..Rígido. 6.-Imitación, obediencia, acumulación y reproducción de información 7.-Disciplina estricta, sanción o castigo. 8.-La memoria tiene un rol decisivo   ALCANCES LIMITACIONES B-LEARNING El docente cuenta con material didáctico disponible en Internet tanto para sus clases presenciales como de labores en  línea Permite la retroalimentación Eliminan las barreras espaciales Existe flexibilidad en la disposición de tiempo tanto estudiantes como de los docentes, No se pierde interacción física, Materiales disponibles para distintos estilos de aprendizaje La brecha entre las generaciones de estudiantes y docentes del Blended Learning dificulta que todos participen en este tipo de aprendizaje; pues parte de la población no está suficientemente familiarizada con la tecnología. E-LEARNING               Capacitación y preparación permanente;  cursos que ofrecen empresas para sus empleados, universidades virtuales que ofrecen licenciaturas, maestrías, especialidades, etc.               Educación abierta para adultos en línea Requerimientos que solicitan para cursar este tipo de modalidad, por ejemplo: el Idioma ingles. Riesgo a la deserción, por los requerimientos tecnológicos. Disminuye el tiempo de respuestas M-LEARNING Acceso a la información de forma inmediata  y sin estar cerca de una conexión. Costo diferencial, este depende del dispositivo a utilizar. Intercambio  de información bilateral entre los estudiantes y profesor. Capacidad web en relación al tipo de dispositivo y al costo. No contiene todas las aplicaciones multimedia. El uso del tablero es ineficaz, el tamaño no es ideal. La resolución y tamaño de la pantalla depende del tipo y costo del dispositivo. No todos los dispositivos cuentan con todos los software utilizados. PRESENCIAL Aprendizaje grupal presencial colaborativo y cooperativo. Desarrollo de habilidades y actitudes. Formación y reforzamiento de valores. La comunicación oral, se acompaña por gestos y movimientos de la comunicación no verbal, de forma directa y a tiempo Es reducido para determinado número de alumnos. No facilita el estudio autónomo. Se utilizan materiales de manera impresa. El docente explica y el alumno escucha. Su poca o nula flexibilidad en tiempos y plan a cursar. El no contar con los recursos necesarios para realizar un curso, carrera, etc., costos elevados en comparación a los otros modelos.